Visualización Vídeos Monstruos

En esta entrada, queremos compartir con todos vosotros dos vídeos.

En el primer vídeo aparecen los alumnos de Educación Infantil  del C.E.I.P Cierva Peñafiel sentados en la Asamblea mientras que su profesora: Salomé Recio les pregunta cuál es el tema de los vídeos y si están interesados en verlos.

A continuación, podéis acceder a este vídeo mediante este enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=FvLU7UN0KqU

En el segundo vídeo, aparecen los niños viendo uno de los vídeos realizados por varias de nuestras compañeras de clase.

En el siguiente enlace, podéis acceder al vídeo:

http://www.youtube.com/watch?v=-rdfUqPw3do

Esperamos que os guste, puesto que esta actividad ha sido muy divertida y motivadora para nosotras.

Proyecto eTwinning

• Vamos a dedicar esta nueva entrada para hablar sobre El proyecto eTwinning que realizan actualmente muchos centros para comunicarse con otros de diferentes países.
•  ¿Qué es un proyecto eTwinning?
•  Es un trabajo de colaboración entre dos o más centros escolares europeos de países diferentes sobre un tema acordado previamente. La colaboración se lleva a cabo en una plataforma de Internet y del uso de otras herramientas TIC.
• Beneficios de eTwinning
•  El objetivo principal de eTwinning es mejorar las destrezas relacionadas con las tecnologías de la información y permitir enseñar y aprender distintas culturas, acortando las distancias con otros países y explorando lugares que de otra forma serían inaccesibles. Las ventajas pedagógicas, sociales y culturales que esto aporta tanto a alumnado como profesorado son numerosas tanto cualitativa, como cuantitativamente.
•  Por una parte, los proyectos eTwinning motivan a los estudiantes, haciéndoles participes de algo innovador y capaz de provocar su entusiasmo. Por otra parte, profesores y profesoras son los otros grandes beneficiarios de eTwinning, ya que les ofrece la oportunidad de conocer a otros docentes europeos e intercambiar ideas pedagógicas entre ellos, lo que les permite mejorar los métodos de enseñanza propios comparando y aplicando distintos enfoques o, simplemente, ampliar el conocimiento de una asignatura o campo concreto.
•  Los centros, a su vez, integran la diversidad europea, estableciendo relaciones de cooperación de gran valor pedagógico.
• ¿Como se puede participar?
•  Participan al menos dos profesores/as de dos países diferentes que deciden los objetivos, el contenido, la metodología y la duración de su proyecto. 
• Puede participar cualquier docente, director, bibliotecario o profesional del ámbito educativo de la enseñanza reglada no universitaria, basta con acceder a la página y registrarse. Las instrucciones están en el documento adjunto a esta página.
•  E-Twinning proporciona asistencia, ideas y herramientas a los centros para ayudarlos a establecer asociaciones, iniciar y desarrollar proyectos de colaboración de cualquier ámbito temático integrados en el currículo.
•  El  portal eTwinning  ofrece un servicio de asistencia pedagógica y técnica al profesorado, realiza el seguimiento y la evaluación de los proyectos, publica materiales pedagógicos e informativos y organiza talleres europeos de desarrollo profesional para los docentes.
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• Características y tipos de proyectos 

•  Un proyecto eTwinning puede iniciarse en cualquier momento del año, y con la duración que los profesores estimen. El plan inicial también es revisable. Según la marcha del proyecto, los profesores pueden decidir cerrarlo antes de los previsto o prolongarlo en el tiempo, aceptar nuevos socios, etc. En definitiva, si un proyecto no funciona como se pensaba y no se encuentra la forma de reconducirlo, no hay más que cerrarlo y comenzar uno nuevo.
•  Todos los proyectos son aceptados: proyectos de un área, de varias, todo el currículo, temas transversales, aspectos de la vida escolar...
•  Entre otras combinaciones, tenemos:
•  Profesores y grupos de alumnos : es el más común. Dos profesores de centros distintos se ponen de acuerdo para desarrollar de forma conjunta determinados aspectos del currículo. 
• Grupos de profesores : un grupo de profesores con intereses comunes (materias, asignaturas, proyectos europeos, temas transversales...) se reúnen en un proyecto y comparten información, materiales, debates, etc. En el espacio colaborativo común (TwinSpace). En estos proyectos pueden llegar a tener una participación bastante numerosa y son un buen punto de partida para iniciar otros proyectos eTwinning con alumnos.
•  Equipos directivos, orientadores, responsables de bibliotecas: los miembros de estos equipos pueden encontrar colegas europeos mediante el buscador de socios e iniciar proyectos comunes que trabajen sus respectivos ámbitos de actuación. Los objetivos y contenidos pueden ser muy variados: comparación de sistemas escolares, intercambio de buenas prácticas, establecimiento de acciones y medidas en común o crear un contexto del que puedan surgir otros proyectos que impliquen a alumnos y profesores de los centros participantes.
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• Para más información pulse aquí

¡Una amistad monstruosamente monstruosa!

 Como ya os contamos anteriormente estábamos trabajando para la realización de un vídeo para los niños de Salome Recio, con el tema de los monstruos.
 Y tras unas semanas y mucho trabajo, por fin lo hemos terminado. Nuestro vídeo se titula "Una amistad monstruosamente monstruosa" y trata sobre la igualdad.
 Frosky, un nuevo alumno, diferente a los demás, llega a clase y se siente desplazado, hasta que mediante unos polvos mágicos todos los niños se hacen amigos.



Esperamos que os guste.

Hola a todos! 

Esta semana me gustaría compartir con todos vosotros una página web llamada: Pequetic, puesto que considero bastante interesante el uso que puede hacerse de ella en el aula de educación infantil.

Se trata de un conjunto de juegos didácticos, cuyo objetivo principal es facilitar al profesorado una aplicación de fácil manejo para comenzar a utilizar el ordenador con los alumnos más pequeños.

A partir de diversos juegos interactivos, como emparejar, continuar la serie o encontrar las diferencias, los alumnos pueden empezar a adentrarse en el mundo de las nuevas tecnologías

A continuación, os dejo el enlace para que podáis acceder a ella.

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/index.html

Espero que os guste ;)

Las aventuras de Papelino

Aquí os dejamos un cuento creado por nuestro grupo sobre la historia del papel



Esperamos que os guste...

Monstruitos

Durante las próximas semanas, vamos a trabajar con las compañeras del grupo 1 de Educación Infantil, con las cuales vamos ha hacer un vídeo que nos han pedido los niños y niñas de tres años del CEIP Cierva Peñafiel de Murcia, el tema del vídeo es sobre  LOS MONSTRUOS. 



En las dos primeras sesiones entre todas realizamos una lluvia de ideas, y nos pusimos de acuerdo sobre como lo íbamos a trabajar. Pensamos realizar un cuento que tratará sobre la integración en el aula de educación infantil.

Tras redactar la historia a tratar comenzamos a crear los personajes.

Y este fue el resultado...

Proyecto Siestta

En esta entrada quiero mostraros un proyecto utilizado por el centro en el que he estado de prácticas, puesto que considero interesante el uso que puede hacerse de él tanto por parte de los docentes, como por parte de las familias.

El Proyecto Siestta ha sido desarrollado por Ramón Castro, profesor de un Instituto de secundaria en Socuéllamos, en colaboración con muchos otros docentes a través de ideas, materiales y comentarios.

Se trata por tanto de una aplicación Web que gestiona la información obtenida en el aula y que permite a las familias acceder en tiempo real a ésta.

Con SIESTTA, el docente puede: 

• Registrar datos sobre asistencia, calificaciones, tareas, observaciones, entrevistas.
• Disponer de una agenda personal donde estar al día de fechas de examen, citas privadas, mensajes, etcétera.
• Acceder a las fichas de su alumnado, disponiendo en segundos de la información requerida.
• Generar boletines actualizados al momento actual.
• Generar informes de asistencia, calificaciones, tareas, observaciones, tanto individuales como de agrupamiento.
• Comunicarse con las familias y resto de docentes del Centro.
• Generar y gestionar correspondencia.
• Generar informes de tutoría y de resultados de evaluación.

Con SIESTTA, las familias pueden: 

• Acceder a los datos de asistencia, calificaciones, tareas y observaciones registrados por los docentes.
• Comunicarse con los docentes mediante mensajería interna.
• Recibir correspondencia y boletines con la frecuencia que deseen sin que ello suponga un esfuerzo adicional.
• En resumen, estar al día de la información que les interesa de manera personal y confidencial.